世界共通の活動を通して

　さりげなく、グローバルな視野を広げていく英語学習は、随所にある。

　歌、ダンス、リズム遊び、劇、アートなど世界共通の表現活動で子どもたちは楽しく英語表現を身につける。

　国際的な活動も多彩で、例えば、初等部では、毎月の献金でフィリピンの子どもたちの生活を支える活動を行っている。金銭的な支援だけではなく、5年生児童有志が現地を訪問し、実際の生活を体験するプログラムを実施している。これは青山学院の初等部から大学までの一貫教育を体現するプログラムで事前学習から共に学び合う。

　ほかにも、オーストラリアホームステイ、イングランドサマープログラムがある。６年生のグローバルデーは、アメリカンスクールの生徒と先生方が来校して一緒に授業を受ける。こうした多彩な交流は英語を使う姿勢をつくり、人と交わることへのためらいを無くしてくれる。

紙と鉛筆もタブレットも

　どの教科でも教材や指導法にコンピュータをとり入れている。初等部の１・２年生は〈聞く・書く〉を紙と鉛筆で学び、３年生からタブレットを手にとる。学校指定の機種にフィルタリングソフトで保護・管理したタブレットを、各人が１台購入して、家庭と学校で利用する。

　操作とソフトの使い方を覚え、５年生になるとどの教科でも十分に活用できるようになる。「自分専用のタブレットをもち、コンピュータスキルが高まることは、学びを広げます。オンラインで教材や課題をやりとりして、自習をしたり、練習を重ねたりと個々の学びを深めることもできます」と情報教育を担当する古川武治先生はいう。

　情報の授業を覗くと、紙に手書きで図解している子どももいれば、タブレットでグラフをつくっている子どももいる。

「考えながら鉛筆で書き進めたいときも、画面上で作図するときもあるでしょう。自分がやりやすいように、そのときどきで使い分けています」

　古川先生は、インターネットを利用する際、毎回安全な活用法を、子どもたちにくり返し伝えている。調べ学習においては、信頼できる書籍・法人のホームページ・公的機関の公開資料などを情報源にするとともに、新しい情報かどうかの確認を促す。

「判断する力を身につけなくてはいけません。何事にも通じることですが、便利だからと使う前に、信頼できる情報かどうかの判断は、自分ですることが大事です」

　21世紀の情報ツールについて、機会をとらえて、良い面と悪い面、安全性と危険性の指導を欠かさない青山学院初等部の慎重な姿勢が見える。