英語教育は基礎・基本から

　英語は日本人教員と外国人講師とがペアを組んで日本語を使わないオールイングリッシュの授業で、2021年度から授業時間数も増やした。

「成城の国際教育は語学的教養を通じて国際性を強化することです。小学校は基礎・基本を身につける時期ですが、教師が教えるだけではなく、子どもが自由に発想する表現活動も重視し、『英語で○○ができた』という達成感を持てるように努めています」と渡辺共成校長は語る。

　教科書は中・高で使用しているテキストと同じオックスフォード大学出版局（OUP）発行のものを3年生から使用する。5・6年生は朝の時間を英語教員が受け持つ「朝英語」に充てる日も設けている。

　もちろんタブレットによるeラーニングも運用する。はからずも実施したコロナ禍下でのオンライン授業により、家庭でもアーカイブから英語の授業を何度でも復習できるようになったことは、今後の学習に生きていくだろう。

　また、『オーストラリア・ホームステイの旅』は事前学習『コアラタイム』から準備が始まり、成城大学交換留学生とキャンパスで交流するなど、英語学習が国際交流に結び付いている。（2020年度は中止）

論理的な思考力を強化

　成城学園の掲げる理数系教育はいわゆるICT知識・技能の獲得だけではなく、数学的教養を通じて論理的な思考力を強化することを重視している。広く知られているように、初等学校は算数科と言わずに「数学」とし独自教材『児童数学』を用いて、論理的にものごとを考える力を育ててきた。関連する領域をまとめて学習するなど数学的な考え方を身につける授業を行い、公式だけ覚えて授業が進んでしまうことがないように、3年生では1クラスを半数に分け、一人ひとりに応じた指導を徹底している。

　タブレットは個人で1台を所有して、プログラミングはもちろんのこと、複数の教科で利用している。

「3つの柱のいずれも、日常生活との関わりを考えながら、子どもたちが自然や芸術を愛し、発見の驚きや創作の喜びがあります。また、異学年交流活動の時間『つながり』が象徴する人間関係の広がりは、子どもたち同士が力を合わせて行動する力を育てます。1年生から6年生の6人が1ユニットを構成して行われる1年生歓迎会、グループハイキング、卒業の祝いなどで育まれた力は生涯の財産になるでしょう。成城学園出身者は、さまざまな知見、豊かな表現力、人と人をつなぐ調整力に優れていると評価していただくことが多々あります。これは初等学校の学びが基礎になっているからではないかと思います」（渡辺校長）。