音楽を学びのエンジンに

　校庭の桜や桑の木など自然の緑に映えるパステル色の校舎は、日本で唯一の音楽大学の附属小学校。毎日の生活に音やリズムが満ちている国立音楽大学附属小学校だ。

　校長の松本絵美子先生に話を聞いた。

 「互いの個性を認め合い、穏やかでやさしい子どもたちが多いのは、この音楽に包まれた豊かな環境が大きく影響していると感じます」。

　音楽カリキュラムは多彩で、１〜４年生は、音楽、コーラス、リトミックの授業が週１回ずつ、５年生からはさらに器楽が加わる。歌や楽器の特別な技能習得を目的としているのではなく、一人ひとりの感性を育むことに重きがおかれている。

　スイス人の作曲家、音楽教育家による音楽教育法のひとつ、リトミックはピアノの音を聴き、感じたままの動きを全身で伸びやかに表現する。音を聴く→感じる→身体で表現するという一連の音楽体験により、音楽の土台となるリズム感や音感などが身体に深くしみこんで、健全な心身の成長と発達を促していく。グループで創作活動をする場面も多く、協調性や社会性もきたえられていく。

　音楽が、単なる教科としての枠を超えて、心や感性を育む学校生活のベースとなっている。

 「子どもたちは全神経を研ぎ澄まし、一瞬で消えてしまう音色に耳を傾けます。その集中力や注意力は、音楽だけにとどまらず、他の教科や課外活動の学びにも生かされています」。

 「子どもたちは全員が音楽の道を志しているわけではありません。楽器を特別に習っていない子も、無意識のうちに音を吸収して、感じたことをどう表現するか、皆の中でどうハーモニーを奏でるか、挑戦し、励んでいます」。

　音楽にはこうした広がりがあるからこそ、「音楽を学びのエンジンに」という教育の柱のもと、豊かな感性と知性を育んでいきたいという。