与えられる教育ではなく自発的な行動を引き出す

　２０１４年度の１年生から１クラス25人制２クラスを定員として、きめ細かくていねいな少人数教育に、より力を注いでいる文教大学付属小学校。グローバルな視点に立って世界に通用する人材の育成を考えたとき、従来型の与えられる教育では、未来を生き抜くのは難しい。ペーパーだけの学力ではなく、どう自分を表現するか、どう自分の考えを持つかに向かって、物事を掘り下げて考える力を育む方針だ。

　そんな「自ら学ぶ力」を育むために学校が取り組んでいるのが「全館図書館」構想だ。昨年12月に校舎を建て替え、中央のオープンスペースを囲むように教室が位置する。オープンスペースには低架本棚があり、楽しい読み物や大型図鑑類などが並ぶ。その総数はなんと一万三千冊余。カーペットや畳のスペースも設けられていて、児童がリラックスして読書を楽しんでいることは当たり前の光景だ。疑問を持ったら、手近にある本を取って自分で調べる。教員は、自由を尊重しながら、一人が調べて得た「個」の知識を、みんなで共有して「集団」の学びになるように指導する。「その成果はすぐに出ました。読書量が圧倒的に増え、読解力がアップし、学力調査で国語のポイントが上がりました」と島野歩校長は語る。これには、年１回の弁論大会、推敲を重ねながら全校で１冊にまとめる文集づくり、日記風に毎日のできごとを書く「おたよりノート」などの成果も貢献していると島野校長は分析している。

　教室には電子黒板を導入。データとして残して、教員が授業内容を振り返ったり、前回の黒板画面を再現してスパイラルに授業を進めるなど活用している。「豊かな心」を育む一環として特筆すべきは、毎年９月に行われる富士自然学校だ。長く受け継がれている宿泊行事で、１年生から６年生まで全校児童・全教員が参加して富士山麓に３日間のキャンプを張る。学年タテ割の24グループを構成し、教員は危険を伴うこと以外は極力口出ししない。１年生は自信を持ち、低学年はたくましく自立していく。６年生は優しく強いリーダーシップを発揮し、５年生は来年への責任感を強くする。全員が一まわり大きく成長する行事だという。