全20種類の放課後「複合型教育」

　学園の建学の精神は「人間是宝（にんげんこれたから）」。埼玉自動車整備技術学校開校から12年後の1971年、学校法人化に際して理事長佐藤栄太郎が定めたものだ。小学校においては原石である子どもたちを磨き上げることで、それぞれの内に秘める無限の可能性を最大限に輝く宝に育てる使命として継承している。「体験型」とともに教育の柱である「複合型教育」は現在普及している放課後教育のパイオニア。放課後、教師や外部からの専門家が指導するさまざまなカリキュラムに希望者が参加する。カリキュラムは全部で20種類。英語や速読、そろばんなどの学習系、絵画や水泳など情操教育系、学童保育としてのさとえプログラムがあり、特に英語と水泳は参加者が多い。

　25ｍ・６コースの屋内プールは、側面の広いガラス窓から太陽が差し込み、保護者にも好評だ。児童の通学時間は平均１時間という地理環境もあり、保護者にとって、おけいこごと、塾、放課後の安全のすべてが学校で満たされる「複合型教育」は大きなメリットになっている。

英語専用フロアはインターナショナルな雰囲気

　英語は１年生から正課授業として行っており、全学年とも英語専用フロアへ移動して授業を受ける。このフロアは、教室やトイレ、エレベーターの表示はもちろん廊下の展示もすべて英語。英語専用の図書室もあり、まるでインターナショナルスクールのよう。「英語の世界へようこそ」と招かれたようでワクワクする。

　講師は外国人３人、日本人2人の専任5人。外国人講師による英語のみのクラスから、初めて英語に触れる児童のためのクラスまでに少人数ずつクラス分け。「簡単すぎてつまらない」「わからなくてつまらない」という両極端の英語ぎらいにならないように配慮している。単なる言語としてだけでなく行事体験も含めた「文化としての英語」を明るく楽しく学ぶことができる。

　卒業生のおよそ６割が栄東中学校または埼玉栄中学校へ進学。約４割が都内難関校へ進学している。主要４教科ともそれぞれオリジナル教材も使用しているが、中学入試に対応するレベルをもち、理解度や学習進度も速く、十分な学力をつけていく。