小学校の教育方針は「知育（頭）・徳育（心）・体育（体）」の３つをバランスよく組み合わせた人間形成にある。世界に通用する「知性」、人として大切な「心」、粘り強く継続できる「体力」を身につけることを基本としている。

「知性」は、教科書のほかにオリジナルテキストを使った独自のカリキュラムで学力向上に努めている。日々の授業では学級担任のほか、英語や高学年の理科や算数などでは、より深く学習できるように教科担任制をとっている。

　英語は１年生から週２時間、日本人教員とネイティブスピーカーのペアで行われる。授業はほぼオールイングリッシュで聞く、話す、読む、書くの４つの技能を伸ばしていく。

　５年生の図工では、独自ストーリーで動画を作る「マイキャラを動かす」という授業がある。紙粘土で作ったキャラクターを水彩画やクラフトで工夫した背景の前で動かし、ｉＰａｄで撮影。映像をコマ送りで再生し、動画を作成する。子どもたちは想像力を膨らませながら世界観を形にし、作品づくりに没頭する。このように授業で１年生からｉＰａｄを使い、ＩＣＴツールやプログラミングのスキルを身につけ、将来に役立つ力を育んでいる。

　学校生活や行事では、仲間と一緒に活動する喜びや達成感を学び、「心」を育てていく。縦割りで行う部活動や奉仕活動は、社会性や自主性を大きく育てている。「６年生送別会」では、お世話になった卒業生へ感謝をこめて劇の発表をし、仲間と協力して取り組むことの大切さを学ぶ。練習をする２年生は、台本に沿ってセリフや動きを確認していた。担任の坪井瑞来先生は、子どもが自ら考え、行動できるように「活動中はできるだけ直接的な指示を控え、子どもたち自身の気づきを大切にしている」という。「本番では一人ひとりが輝くことを心から願っています」と期待を寄せる。

　頭と心を支える健全な「体」は、「縄跳び大会」や「10分間走」などの運動を通じて育まれていく。縄跳び大会は、学年ごとの目標に向かって努力しながら体力増進をはかり、粘り強く取り組む姿勢を養う。毎週水曜の20分休みにグラウンドを走る10分間走は、継続する大切さや目標に向かって努力する意欲を高めている。こうした活動は、秋季大運動会や１０００ｍ走記録会や林間学校での登山に向けた体力増進などさまざまな場面で生かされ、未来に踏み出す力になるだろう。

　下校後のアフタースクールも充実している。平日19時まで利用可能な「小野の子（学童）クラブ」を始め、ピアノ、水泳、ロボット教室など、バランスよく習いごとを学内で受講できる。

　中学受験を目指す場合、品川翔英中学校への内部進学を確保しながら、他校への出願も可能で、安心して上位校を狙うことができる。

　２０２４年度からは、学校内の学習のみで偏差値65を目標とする教育方針へシフトし、新たな改革が進む。

　１年生から保護者が進路や学習について相談できる「進路指導室（仮称）」を新設する計画もその一つだ。立案した鈴木桂先生は、高学年クラスを担任している中で、多くの保護者が児童の将来の進路に不安を抱えていることを知り、それに応える形でこの相談窓口の開設に至ったと説明する。

 「進路指導室では中学受験に関する情報、学習の悩み、塾選びから、日常の生活や発育発達など、保護者がもつ不安に幅広く寄り添うことを目指しています」と鈴木先生。

　小野校長は、未来で活躍する人材を育むには、人間の基礎を作る大切な児童期に、小学校という集団生活の中で十分に社会性を身につけることが重要だと強調する。「本校は、頭、心、体のバランスのとれた教育を理念として、時代に応じた新しい取り組みを進めてきました。理念と伝統を保ちながらも、時代の流れと要請に適応し続ける学校でありたいと考えています。すべて子どもたちのため、彼らの未来のためにも、柔軟に変化していきたいと思っています」。