「実践躬行」の思想に基づく体験教育

　「スピード化、グローバル化する現代が求めているのは、どのような状況に置かれてもたくましく生きる力と、人を思いやる心を持った人です。知識や情報をそのまま無抵抗に受け入れず、自身の体験を通して裏付けをとっていく。大人になってもそれがクセになっている人の判断は大きく狂うことがないし、失敗してもすぐに修復できます」と、明星小学校の味形（みかた）修校長はいう。

　伝統ある体験教育は、「くぬぎの時間」と名付けた総合学習の時間によく表れている。低学年は植物の宝庫である府中キャンパス内で野菜や花を育て自然に親しみ、中学年には学校の所在地である府中市、さらに東京都に行動範囲を広げ、工場見学や伝統工芸の見学や体験を行う。高学年になると国内外の伝統文化や歴史に目を向け調べたり挑戦したりする。

　体験学習の一環として１年生から宿泊行事がある。清里や八ヶ岳、河口湖畔などで自然観察や動物とふれあう。高学年になると５合目のハイキングや富士山の歴史・文化を学び、スキー、海での水泳、そして６年生は歴史を学ぶ修学旅行がある。

　「創立者児玉九十（くじゅう）先生のおっしゃった『五正道の実践』は視る、聴く、考える、言う、行うの５つの行為の前に『正しく』が付きますが、この順番にも意味があります。見て聞いて、よく考えてから、考えを発表する。その上で実践するのです。実践は実践躬行（じっせんきゅうこう）、すなわち自ら進んで行うべしですが、その前に４つの正しいステップを踏むことが大事なのです」

　味形校長は若き日にドイツに留学してシュタイナー教育を学んだ経歴を持つ。「五正道」の教えにそれに重なるところを見出したという。今日いうところのアクティブ・ラーニングは、明星小学校では開校当初より行われてきたのだ。