連帯感を養い、体験から学ぶ

　子どもたちの連帯感を養う「夏の学校」も開校当時から行われていたプログラムだ。全学年が学年ごとに山や海へ泊りがけで出かけ、心と体を鍛えながら友だちや教師と楽しい時間を過ごす。

　６年生の夏の学校では、２㎞の遠泳に挑戦する。この遠泳を仲間とやり遂げることで、心身ともにたくましい成長を遂げ、互いの信頼を高める。

　こういった連帯感を育む機会は日常でも重視されており、昼の給食もそのひとつ。児童が食堂に、一同に集まり、同じメニューの食事をし、学級や学年の絆を深める。

　植物観察、作物栽培などの体験学習をする「こみち」も創立以来の理念を実行する授業だ。「自然豊かな恵まれた環境で、敷地内には畑や園芸場もあります。子どもたちは土作りから始め、四季折々の作物や植物を育て、観察します。そして、収穫した作物を調理して食べることで、命の繋がりを体験として理解します」と倉内先生。「こみち」の時間は、ほかにも地域で働く人を訪ねて社会の様子を学んだり、ＩＣＴ教育を取り入れたりもしている。さまざまな体験をすることで、人間力の土台づくりを目指す。

さまざまな「子どもの居場所」

　伝統を大切にしながら現代に合わせたシステムも積極的に導入している。２０１５年度から５・６年生は学年内完全教科担任制をスタートした。専科教師の授業により、今まで以上に学びへの興味が引き出される効果をあげている。

　２００８年に新しく竣工した小学校本館は明るく機能的な設計。教室は同じ広さのテラスとひと続きになっており、短い休み時間でも思い切り体を動かせる。校内のさまざまな空間が、元気に遊んだり、静かに癒されたりする「子どもたちの居場所」となっている。

　のびのびと過ごす小学校生活の中で、強い心を持つ人間力と確かな学力が形成されていく。