つなぐ手の時間

　もう一つ全学で実施しているのが「つなぐ手」の授業。これは、人として大切なことを学び、生きる力を育む「心の授業」。全学年が毎週水曜日に１時間、同じ時間帯を当てている。

「心をつなぐコミュニケーション能力の育成」を柱に、子ども同士が気持ちを合わせてゲームや話し合いをする場づくりを工夫している。例えばみんなで手をつないで行うフラフープ送り。競争ではなく、タイムを計測して何秒速くなったとよろこび合う。あるいは、自己実現と他者理解を図る場として、さいころでお題を出すなどゲーム性を加えて、くつろいで自分の話をしたり、友達の話を聞く。また、ビデオを見て、みんなで考えを述べ合う。

「つなぐ手の時間は、伝統文化に触れたり食の大切さ、将来の仕事などについても学びます。体験や実習の機会も多く、子どもたちが最も好きな授業です。さまざまな経験を通して、子ども同士が互いに心を開いて理解を深め合っているように思います」と澄井俊哉副校長は語る。

　数々のスクールコンセプト実践の取り組みは、読書、メディア、いじめ防止、英語、防災、つなぐ手の６部門に分かれた教員による委員会が、それぞれ予算をもち、計画・実行する。例えば東日本大震災の翌年5月には、子どもたち一人ひとり専用の防災ハンドブックを手づくりして配布した。この、着眼点をすぐに実行する機動力が、学校全体を活性化するパワーになっている。　

全学年がプログラミング

　２０１７年は、レゴのWeDo2.0を使うプログラミング授業を全学年一斉にスタートした。１年生も６年生も同じことから始めたのだが、習得スピードに差があるので次第に学年によって内容は変わって来るという。指導する川原田康文副校長は「プログラミングの主体的、対話的な学びは考える癖をつけてくれる」と考えている。このプロジェクト学習は、小・中・高が全学で目指す情報教育パイロット校の活動の一環と位置づけられており、いずれ、小学部も４年生からタブレット端末を各自が購入して日常的に活用することになる。

　英語学習も、充実している。週２時間の授業、全学年全クラスから代表が出場するスピーチコンテストのほかに、姉妹提携を結んでいるオーストラリアの小学校と、相互に実施するホームステイプログラムがある。派遣されるのは５・６年生の希望者だが、受け入れは全学の保護者の協力を得る。４年生は全員が福島県のブリティッシュヒルズに宿泊し、英国文化に触れながら英語研修も体験する。２０１８年度からはフィリピンのマンツーマンのオンライン英会話プログラム、年間20コマ（１回20分）の受講も始まった。あらゆる面で、よりよい教育を目指す新たな取り組みに積極的だ。