「今、この瞬間の学び」を大切に

　未来のために学ぶのではなく、今、この瞬間に学ぶことを楽しめる環境を整えること。それが、これからの品川翔英が目指す姿である。

　その新たな取り組みの柱となるのが、「体験・探究学習」と「英語教育の強化」、そして「受験対策の再構築」である。品川翔英小学校では、2025年度から「50 の体験 × 100人の 大人との出会い」をテーマに、教科の枠を超えた体験・探究学習（Shouei’s Time）を展開する。その中心にあるのが、以下の6つの体験・探究プランだ。

学びを深める6つの体験・探究プラン
○ 品川から世界へ─地域の歴史や産業を学び、世界とのつながりを考える。
○ 地球から宇宙へ─宇宙の不思議や科学技術に触れ、地球とのつながりを探る。
○ 食の未来を考える─農業や食文化の体験を通じて、持続可能な社会を学ぶ。
○ ドローン・ロボット技術を学ぶ─ 最先端のテクノロジーに触れ、創造力を育てる。
○ 世界に友達を作る─国際交流を通じて異文化理解を深める。
○ 里山を考える─地域活性化や自然環境の保全について学び、社会貢献の意識を高める。

　これらの体験・探究活動を体系化し、6つのプランの構築に当たった広報室室長の三本正行教諭は、「体験・探究学習を単なる“イベント”で終わらせるのではなく、継続的な学びにすることが大切」と語る。

　「体験・探究学習の最大の目的は、子どもたちの知的好奇心を刺激し、学び続ける姿勢を育てることです。例えば、『食の未来を考える』プランでは、単に農業体験をするだけでなく、そこで生じた疑問を理科や社会、算数といった授業と結びつけ、深く掘り下げる仕組みを作っています。つまり、体験・探究学習は“単発の体験”ではなく、学びの中心に据えるべきものなのです」。

英語教育の進化で世界を身近に

　柴田校長は、英語教育についても大きな改革を考えている。

「これからの時代、英語はただの“教科”ではなく、“コミュニケーションツール”として扱われるべきです。私たちは、英語を“学ぶ”のではなく、“使う”教育へとシフトします」。

　品川翔英では、1年生からネイティブ正教員2名によるティームティーチングを導入し、授業はオールイングリッシュで行われる。こうした環境の中で、英語を楽しみながら学び、自信を持って英語でコミュニケーションができるようになることを目指す。

　さらに、希望者にはカナダでの2週間のイングリッシュサマーキャンプ（ホームステイ）も用意されており、実際に英語を使う体験を通して、異文化理解を深める機会も提供している。

受験を目指す児童へ全力サポート

　中学受験を目指す子どもたちには、最高のサポートを提供する。従来の受験対策を進化させ、学びの本質を重視した指導を行う。特に、教員が授業の取り組みを客観的に判断することができる独自の「目標分析表」を用いたフィードバックシステムを導入し、子ども一人ひとりの学習状況を的確に把握しながら、個別の強みを伸ばす。

　「偏差値だけを追う学びではなく、子どもが主体的に取り組む姿勢を大切にします。受験勉強はあくまで通過点。大切なのは、そこで培った思考力や学習習慣が、将来の自分を支えるものになることです」（柴田校長）。

未来を切り拓くための種をまく

　柴田校長は、品川翔英の未来についてこう語る。「私たちの役割は、子どもたちに知識を詰め込むことではなく、“学び続ける力”を育てることです。今は、子どもたちの心にさまざまな体験という種をまいている段階です。それらの小さな種が、やがて時間をかけて芽を出し、花を咲かせ、それぞれの学びが実を結ぶ。そうして、学ぶ楽しさを知った子どもたちが、未来へと歩みを進めていくことを願っています」。